La Facultad de Economía, Empresa y Turismo, consciente de la necesidad de ofrecer una formación cada vez más especializada y siguiendo la trayectoria de actualización continua de su propuesta formativa, oferta el Máster Universitario en Marketing y Estrategias Digitales, adecuándolo a las necesidades del mercado actual. Este nuevo título es una modificación sustancial del Máster Universitario en Marketing y Comercio Internacional (MUMCI – Plan 51), impartido hasta 2025-2026.
El objetivo del Máster se centra en proporcionar una formación académica de alto nivel a todas aquellas personas que deseen potenciar sus conocimientos en esta rama profesional, así como en capacitar a todos los profesionales que ocupen o aspiren a desempeñar puestos de responsabilidad en el área comercial y de marketing de las empresas.
El plan de estudios de este Máster contempla un total de 60 créditos obligatorios, de los cuales 9 corresponden a las Prácticas Externas y 6 al Trabajo Fin de Máster.
El número mínimo de créditos europeos de matrícula por estudiante y por periodo lectivo en el Máster se ajusta a las Normas de Progreso y Permanencia en las titulaciones oficiales de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, que establecen las modalidades de matrícula en tiempo completo y en tiempo parcial. Los estudiantes a tiempo completo, en régimen de dedicación ordinaria, de la ULPGC deberán hacer efectiva una matrícula por la totalidad de los créditos ECTS del primer curso y, a partir de la segunda matrícula, deberán matricularse entre 48 y 60 créditos ECTS. Los estudiantes a tiempo parcial, por su parte, deberán matricularse en 30 créditos ECTS en el primer curso y, a partir de la segunda matrícula, en entre 24 y 30 créditos ECTS. El estudiante podrá solicitar la modificación de estos límites ante la Administración del Edificio, dentro de los plazos establecidos para tal efecto y conforme a las condiciones previstas en la norma.
La lengua utilizada a lo largo del proceso formativo es principalmente el español, si bien una asignatura constará de intervenciones en inglés. Para la admisión al título, el estudiante ha de tener en lengua extranjera (inglés) el equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Nota: La información contenida en el apartado «Información para el estudiante», relativa a horarios, calendario de exámenes, calendario académico, etc., corresponde al máster que se imparte actualmente (MUMCI) y debe estar disponible para las y los estudiantes que lo cursan en este curso académico. Esta información se actualizará en breve con la del MUMED.
Información para el estudiante
Perfil, requisitos, salidas y matrícula
El perfil de ingreso de los estudiantes se determina por la naturaleza multidisciplinar y transdisciplinar que caracteriza este Máster Universitario en Marketing y Estrategias Digitales, lo cual se refleja en la amplitud de las áreas vinculadas a nuestro programa. Así, podrán optar estudiantes titulados procedentes de áreas como empresa, marketing, investigación de mercados, ciencias de la comunicación, publicidad, relaciones públicas, economía, turismo, ingeniería e informática y otras áreas oficiales de enseñanza superior reconocidas en España.
Además, el estudiante deberá argumentar un claro interés por profundizar en el marketing y en las estrategias digitales, y mostrar una mentalidad abierta al trabajo multidisciplinar y en equipo.
El programa se dirige, como público objetivo, a titulados universitarios de cualquier especialidad. No obstante, aquellos procedentes de facultades de ciencias económicas y empresariales, escuelas de ingeniería y facultades de ciencias sociales son, con mayor probabilidad, quienes encontrarán respuesta a sus aspiraciones de formación en este título de máster.
Este Máster exige los requisitos previos de titulación y formación establecidos en el RD 822/2021, en su artículo 18. “Acceso y admisión a las enseñanzas oficiales de Máster Universitario”. Algunos de sus apartados más destacados son:
- La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario o, en su caso, para disponer de otro título de Máster Universitario o de títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster, expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
- De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento para otros efectos que el de realizar los estudios de máster.
- Las universidades o los centros regularán la admisión en las enseñanzas de Máster Universitario, estableciendo requisitos específicos y, en su caso, complementos formativos, cuya carga crediticia no podrá superar el equivalente al 20 por ciento de la carga en créditos del título. Los créditos de complementos formativos tendrán la misma consideración que el resto de los créditos del plan de estudios del título de Máster Universitario.
- Las universidades reservarán, al menos, un 5 por ciento de las plazas ofertadas en los títulos universitarios oficiales de Máster Universitario para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento, así como para estudiantes con necesidades de apoyo educativo permanentes asociadas a circunstancias personales de discapacidad, que en sus estudios anteriores hayan precisado de recursos y apoyos para su plena inclusión educativa.
Las titulaciones que dan acceso directo al MUMED pertenecen a las siguientes áreas: empresa, marketing, investigación de mercados, comunicación, publicidad, relaciones públicas, economía, turismo, ingeniería e informática.
No obstante, podrán ser admitidos directamente estudiantes con (1) otras titulaciones universitarias siempre que acrediten un mínimo de 6 ECTS en gestión empresarial/economía y un mínimo de 12 ECTS en materias cuantitativas (estadística, matemáticas aplicadas, análisis de datos, investigación de mercados, etc.), o (2) experiencia laboral de dos años o más, en el ámbito de la empresa y del marketing o en cualquiera de los perfiles de egreso indicados en esta memoria.
Finalmente, para el alumnado que no cumpla con los requisitos de admisión establecidos, se podrán asignar complementos formativos de hasta 6 ECTS en el ámbito de la gestión empresarial y/o la economía y/o de hasta 6 ECTS en materias de carácter cuantitativo, según la titulación de procedencia.
Nivel de idiomas
En cuanto al nivel del idioma inglés, se exige al estudiantado, para la admisión a este Máster, estar en posesión del nivel B1, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Espacio Europeo de Educación Superior, conforme a lo dispuesto en la Orden 3858/2007. Asimismo, los/as estudiantes de otros países no hispanohablantes deberán acreditar al menos un nivel B2 de español, el idioma de impartición de la titulación propuesta.
Criterios de Valoración de Méritos para la Adjudicación de Plazas
El MUMED exige el cumplimiento de los requisitos previos de titulación y formación establecidos por las normativas aplicables. En caso de que la demanda supere la oferta de plazas, se establecerá un proceso de selección en el que se valorarán los siguientes criterios:
(1) Titulación de acceso al máster (60 puntos).
Las titulaciones pertenecientes a las áreas de empresa, marketing, investigación de mercados, ciencias de la comunicación, publicidad, relaciones públicas, economía, turismo, informática e ingeniería tendrán una puntuación entre 8 y 10; las otras titulaciones relacionadas con las ciencias sociales tendrán una puntuación entre 5 y 7, y las restantes, una puntuación inferior o igual a 4.
(2) Calificación del expediente académico (20 puntos).
Esta calificación corresponde a la nota media obtenida en la titulación de acceso al máster que figura en el certificado de notas correspondiente.
(3) Formación académica previa específica, distinta de la de acceso al máster (10 puntos).
La calificación obtenida en este apartado, que oscila entre 0 y 10, dependerá del número, la duración y el tipo de formación adicional que el solicitante aporte en su currículum vitae.
(4) Experiencia profesional relacionada con el perfil del máster (10 puntos).
La calificación obtenida en este apartado, que oscila entre 0 y 10, dependerá de los puestos y de su duración, que el solicitante indique en su currículum vitae.
Total de puntos posibles: 100.
El perfil del egresado del máster propuesto es el de un profesional del ámbito del marketing, capaz de generar valor en las empresas en las que se incorpore una vez egresado. En este sentido, los egresados de este máster podrían aportar sus conocimientos y habilidades en un amplio abanico de puestos de trabajo, lo que implica numerosas y diversas salidas profesionales.
Una muestra de ellas se relaciona a continuación:
(1) Director de marketing: responsable de planificar, ejecutar y supervisar las estrategias de marketing de una empresa para promover sus productos o servicios.
(2) Gerente de Marketing Digital: responsable de la estrategia digital de la empresa, del análisis de tendencias y de la competencia y de la toma de decisiones estratégicas.
(3) Consultor de marketing digital: asesorar a empresas en la implementación de estrategias de marketing digital.
(4) Community Manager: gestionar la presencia de la empresa en redes sociales y la comunicación con la comunidad online.
(5) Social Media Manager: planificar, ejecutar y controlar las estrategias en redes sociales.
(6) Analista de datos e investigación de mercados: recopilar, analizar e interpretar la información sobre el mercado y sus consumidores para extraer insights relevantes para la toma de decisiones.
(7) Especialista en SEO/SEM: optimizar la visibilidad online mediante técnicas de SEO y SEM.
(8) Gerente de Producto: responsable del desarrollo y la gestión de la cartera de productos y servicios, tanto actuales como nuevos.
(9) Brand Manager: responsable de la gestión y el desarrollo de la marca.
(10) Gerente de Comunicación: responsable del diseño, la ejecución y el control de las estrategias de comunicación comercial de la empresa.
(11) Director de cuentas en una agencia de publicidad: responsable de gestionar las relaciones con los clientes, comprender sus necesidades y coordinar las campañas publicitarias.
(12) Responsable de la estrategia digital en una agencia de publicidad: desarrollar y ejecutar estrategias de marketing digital, incluyendo SEO, SEM, redes sociales y publicidad online.
(13) Project Manager en una agencia de publicidad: coordinar y supervisar los proyectos publicitarios, asegurando el cumplimiento de los plazos y objetivos establecidos.
(14) Planificador de medios en una agencia de publicidad: diseñar y ejecutar estrategias de compra de medios para maximizar el impacto de las campañas publicitarias.
(15) Especialista en neuromarketing: aplicar técnicas de neuromarketing para optimizar estrategias de marketing.
(16) Gerente de Ventas y Canales de Distribución: responsable de la gestión de la fuerza de ventas y de las relaciones con los distribuidores.
(17) Especialista en Marketing Internacional: responsable del desarrollo de estrategias de marketing para mercados extranjeros.
Prácticas externas
Prácticas externas
Los objetivos formativos y de aprendizaje de la asignatura Prácticas Externas son:
- Conocer una empresa o institución pública o privada
- Fomentar la empleabilidad de los estudiantes y los vínculos entre el entorno económico y la Facultad de Economía, Empresa y Turismo de la ULPGC
- Desarrollar, promover y aplicar las competencias y conocimientos destacados en el perfil de la titulación
Listado de convenios y otros acuerdos suscritos por la ULPGC
Puede consultarse la relación de los acuerdos suscritos en el siguiente enlace
Documentación
- PEX-D-02. Guía del estudiante sobre prácticas externas
- Calendario
- PEX-D-MUMCI-00. Perfil tareas prácticas
- PEX-00-MUMCI Cuestionario previo
Asignación de grupos a tutores académicos
Mas información
Vicedecanato de prácticas externas
Las normas por las que se rigen las prácticas externas realizadas en la titulación están recogidas tanto en el Reglamento de Prácticas Externas de la ULPGC como en el Proyecto formativo de Prácticas de la FEET (ambos documentos pueden consultarse en el apartado de Normativa y Reglamentos )
Proyectos docentes, justificación, objetivos y resultados
Este título es una modificación sustancial del Máster Universitario en Marketing y Comercio Internacional (MUMCI - Plan 51), impartido desde el curso 2014-2015 hasta 2025-2026, y adaptado al Anexo II del RD 822/2021. Su origen se encuentra en las especialidades de Dirección de Marketing y de Dirección de Empresas Internacionales de la ULPGC, así como en el máster propio en Dirección de Marketing, impartido entre 2004 y 2012. La nueva versión, MUMED, enfatiza el marketing digital, el tratamiento de grandes volúmenes de datos y las prácticas externas.
El MUMED responde a la creciente demanda de profesionales cualificados en un entorno competitivo y globalizado, capaces de desempeñar tareas de gestión y dirección de marketing, con dominio de técnicas cualitativas y cuantitativas, así como de afrontar desafíos y proponer soluciones innovadoras.
El MUMED tiene como objetivo que los graduados universitarios, especialmente de empresa, turismo, economía o ingeniería, adquieran una formación especializada en marketing y desarrollen competencias avanzadas para abordar situaciones complejas de gestión comercial con rigor científico y pensamiento crítico, apoyados por un profesorado de prestigio académico e investigador.
El plan de estudios ofrece una visión amplia y especializada del diseño, ejecución y control de las decisiones comerciales y se completa con prácticas en empresas e instituciones públicas y privadas (9 créditos ECTS), además del trabajo de fin de máster (6 créditos ECTS) para profundizar en aspectos específicos del marketing.
La importancia del marketing se refleja en su impacto en el desarrollo y la competitividad económica, la estructura comercial, el poder de negociación, la eficiencia de los canales de distribución, la defensa del consumidor, la adopción de innovaciones, la relación entre medios y consumidor, la calidad de los servicios y su influencia en los sectores público, privado y del tercer sector.
Además, el marketing evoluciona con las tendencias tecnológicas y los cambios en el comportamiento del consumidor y se consolida como una disciplina basada en datos, por lo que es necesario dominar herramientas analíticas para interpretar grandes conjuntos de datos, anticipar tendencias y adaptar estrategias a demandas cambiantes.
El MUMED cuenta con el respaldo del Colegio de Economistas de Las Palmas, del COTIME, de AEMARK y de diversas empresas de referencia del sector en Canarias.
El MUMED tiene como objetivo principal formar profesionales altamente cualificados en marketing, capaces de tomar decisiones en un entorno global y competitivo. El programa está diseñado para desarrollar competencias avanzadas en marketing, promoviendo una visión estratégica y una capacidad de análisis que contribuyan al éxito y a la sostenibilidad de las organizaciones.
Objetivos Específicos del MUMED:
• Orientar la formación hacia una comprensión estratégica e integral del marketing en los entornos offline y online, promoviendo una visión crítica, ética y sostenible que, además, fomente la inclusión y la igualdad de género en las estrategias y comunicaciones de marketing.
• Fomentar una mentalidad directiva y de liderazgo basada en la innovación, la responsabilidad social y la toma de decisiones estratégicas informadas en contextos nacionales e internacionales.
• Impulsar el desarrollo de una perspectiva analítica y científica del marketing, capacitando al alumnado para interpretar fenómenos del mercado y del comportamiento del consumidor desde una perspectiva interdisciplinar y tecnológica.
• Consolidar la formación avanzada en marketing offline y online, y en comunicación estratégica, articulando la integración entre medios tradicionales y plataformas digitales para la creación de valor diferencial y la competitividad empresarial.
• Potenciar el pensamiento creativo e innovador en la concepción de estrategias de marketing, estimulando la incorporación de tecnologías emergentes y metodologías disruptivas en la toma de decisiones empresariales.
• Favorecer una formación orientada a la investigación y a la generación de conocimiento aplicado en marketing y en estrategias digitales.
• Orientar la formación hacia una comprensión profunda del impacto de la transformación digital, la globalización y la sostenibilidad en la aplicación actual del marketing, reforzando la capacidad de adaptación a entornos dinámicos y cambiantes.
• Promover una visión holística y sostenible del marketing internacional, fomentando la comprensión intercultural y la gestión ética y responsable de la comunicación y comercialización en entornos globales.
• Consolidar una formación rigurosa en el análisis responsable y seguro de datos, fomentando la aplicación ética de la inteligencia de mercado y el cumplimiento de las normativas legales en materia de protección de datos, de marcas y de competencia leal.
• Contribuir a la prevención, sensibilización y formación en materia de violencias sexuales, impulsando la reflexión sobre el impacto de los estereotipos de género en la comunicación y en las estrategias de marketing, en coherencia con el derecho fundamental a la libertad, a la integridad física y moral, a la igualdad y a la dignidad de las personas.
Resultados de Formación y Aprendizaje
Los resultados de formación y aprendizaje correspondientes al MUMED son:
Conocimientos o contenidos
CON1. Conocer las diferentes metodologías de investigación de mercado: técnicas cualitativas, cuantitativas y de neuromarketing, promoviendo el pensamiento crítico y la toma de decisiones ética y transparente según principios democráticos.
CON2. Conocer los modelos de comportamiento del consumidor centrados en las necesidades y deseos de los consumidores y en los factores internos y externos que les afectan, respetando la diversidad social y cultural y la igualdad de trato, así como las herramientas de análisis de la competencia.
CON3. Seleccionar las herramientas de análisis predictivo e inteligencia de mercado para anticipar tendencias e identificar oportunidades de negocio, aplicando la responsabilidad ética y social.
CON4. Conocer los fundamentos del neuromarketing y sus aplicaciones para comprender el comportamiento del consumidor, respetando la dignidad humana y promoviendo una toma de decisiones informada y ética.
CON5. Identificar las estrategias de marketing digital que permiten maximizar la visibilidad y el posicionamiento online, rentabilizar el uso de redes sociales y utilizar de forma efectiva a los influencers, aplicando la responsabilidad ética y respetando la diversidad social y cultural y la igualdad de trato.
CON6. Conocer los elementos que conforman la comunicación comercial integral para diseñar, implementar y evaluar campañas de comunicación, preservando la diversidad, la igualdad y la inclusión.
CON7. Conocer los fundamentos del trade marketing y la logística para poder definir estrategias que permitan optimizar las relaciones fabricante-distribuidor con equidad y corresponsabilidad.
CON8. Identificar las estrategias de dirección de la fuerza de ventas orientadas a maximizar el rendimiento comercial, sin olvidar la satisfacción de los empleados y el respeto a los derechos laborales.
CON9. Conocer la normativa europea y española en materia de protección de datos y marcas, diseños, competencia, igualdad y resolución de litigios, defendiendo los derechos fundamentales y la legalidad.
CON10. Identificar la estrategia de internacionalización de las empresas, analizar y evaluar las oportunidades internacionales y adaptar las estrategias de marketing mix a mercados globales, con base en criterios de sostenibilidad, respeto a la diversidad y compromiso con la no discriminación.
CON11. Conocer las tecnologías avanzadas en marketing, tales como el uso de IoT, el marketing móvil, el marketing inmersivo, la IA generativa y el marketing aumentado, aplicando criterios de responsabilidad ética y social.
CON12. Conocer los principios del marketing relacional y las técnicas para optimizar la fidelización de clientes, así como la forma de gestionar un CRM, promoviendo confianza e inclusión.
CON13. Entender la potencialidad de la ciencia de datos y del machine learning en la definición y el análisis de estrategias de marketing con responsabilidad ética y protección de datos.
CON14. Entender los fundamentos de la teoría de la decisión y la modelización de procesos que sustentan el desarrollo de herramientas avanzadas para mejorar la toma de decisiones responsables, éticas y transparentes.
Habilidades o destrezas
HA1. Asumir roles de liderazgo y tomar decisiones estratégicas vinculadas al marketing, fomentando la equidad, la corresponsabilidad y el liderazgo democrático.
HA2. Diseñar y ejecutar estudios de mercado mediante diversas técnicas de investigación de mercados, con responsabilidad ética y protección de datos.
HA3. Definir soluciones innovadoras basadas en el comportamiento del consumidor y en el análisis de la competencia, respetando la creatividad y el diálogo plural.
HA4. Aplicar técnicas de optimización a las decisiones de marketing, con transparencia y responsabilidad social.
HA5. Diseñar y ejecutar campañas de marketing digital efectivas que respeten la pluralidad, la ética y la inclusión comunicativa.
HA6. Gestionar campañas publicitarias y medir su eficacia, garantizando la transparencia y la equidad en la comunicación.
HA7. Aplicar la optimización de relaciones y de logística en ventas tradicionales y online, con equidad, ética y corresponsabilidad.
HA8. Gestionar las relaciones con los clientes y optimizar el CLV, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad de los usuarios.
HA9. Aplicar correctamente la legislación relativa al marketing, respetando los derechos fundamentales y la cultura de la legalidad.
HA10. Identificar las posibles estrategias adaptadas a mercados globales, con enfoque intercultural y sin discriminación.
HA11. Definir el uso de herramientas digitales, aplicando tecnologías emergentes para mejorar la eficiencia empresarial y la toma de decisiones basada en datos, con responsabilidad ética y protección de los datos.
HA12. Implementar tecnologías innovadoras en la definición y evaluación de las estrategias de marketing con sostenibilidad y responsabilidad ética.
HA13. Utilizar el análisis de datos y el machine learning en la definición y evaluación de las estrategias de marketing, con responsabilidad ética y protección de los datos.
HA14. Defender, tanto de forma oral como escrita, cualquier temática profesional del ámbito del marketing con respeto a la pluralidad y diversidad de opiniones.
HA15. Aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el ejercicio de su profesión y en el aprendizaje del área de marketing, con pensamiento crítico y responsabilidad ética.
Competencias o capacidades
COM1. Analizar, sintetizar y organizar un gran volumen de información orientada a la toma de decisiones de marketing con pensamiento crítico, ética y transparencia.
COM2. Tomar decisiones y resolver problemas complejos de marketing mediante procesos éticos y participativos.
COM3. Trabajar en equipo en proyectos de marketing, asumiendo compromisos democráticos y responsabilidades para alcanzar objetivos comunes.
COM4. Argumentar de forma crítica y autocrítica en torno a las decisiones y estrategias de marketing, respetando el pluralismo y la libertad de expresión.
COM5. Defender un punto de vista profesional apreciando las bases de otras perspectivas en el ámbito del marketing, fomentando el diálogo y la tolerancia.
COM6. Anticiparse y adaptarse a los cambios y tendencias del mercado y del entorno competitivo, con una visión sostenible y resiliente.
COM7. Aprender de forma autónoma para actualizar conocimientos y competencias en marketing, con pensamiento crítico y ética.
COM8. Emitir informes de asesoramiento y redactar proyectos sobre situaciones comerciales de empresas y mercados, con transparencia y rigor democrático.
COM9. Derivar de datos información de marketing relevante, imposible de reconocer para no profesionales, respetando la protección de datos y la privacidad personal.
COM10. Capacidad de transformar los conocimientos teóricos obtenidos en un entorno académico en competencias profesionales útiles en el contexto empresarial, con ética y responsabilidad social.
COM11. Promover la igualdad de género y la prevención de las violencias sexuales en el ámbito del marketing y la comunicación digital, fomentando entornos profesionales seguros, inclusivos y respetuosos, y desarrollando actitudes de corresponsabilidad, respeto y compromiso ético en la toma de decisiones y en el liderazgo.
COM12. Identificar y analizar estereotipos de género en las estrategias de marketing y comunicación, aplicando una perspectiva ética e inclusiva en el diseño, la ejecución y la evaluación de campañas para evitar la discriminación y fomentar la diversidad.
La necesidad de establecer un plan que permita realizar acciones de mejora en la enseñanza justifica el cálculo y el análisis de indicadores que muestren la tasa de éxito o de fracaso de los estudios, teniendo en cuenta la evolución de los estudiantes matriculados en la titulación.
A continuación, describimos los indicadores propuestos para el MUMED.
TASA DE GRADUACIÓN: Tiene como objetivo evaluar la eficacia de la titulación en cuanto al aprovechamiento académico de sus estudiantes. Se obtiene dividiendo el número total de estudiantes graduados entre el tiempo previsto en el plan de estudios o entre un año académico más y el número de estudiantes de su cohorte de entrada.
TASA DE ABANDONO: Se obtiene dividiendo el número total de estudiantes que han abandonado en el tiempo previsto para completar el plan de estudios, o en un año académico más, entre el número de estudiantes de su cohorte de entrada. Es un indicador complementario de la tasa de graduación. Este indicador se ha calculado para los alumnos que normalizaron el trabajo de fin de máster, ya que, según los datos históricos disponibles, se observa que los estudiantes del máster suelen finalizar la Fase lectiva y que los escasos abandonos se producen en la Fase de Realización del trabajo de fin de máster.
TASA DE EFICIENCIA: Su objetivo es informar sobre la eficiencia del proceso de formación académica y depende del grado de repetición de la matrícula de los estudiantes. Se obtiene dividiendo el número total de créditos del plan de estudios entre el número total de créditos en los que ha tenido que matricularse el conjunto de estudiantes egresados de un determinado curso académico.
En la propuesta del MUMED se estiman inicialmente los siguientes resultados previstos:
Tasa de graduación: en torno al 65%
Tasa de abandono: inferior al 20%
Tasa de eficiencia: 90%.
Será necesario revisar los valores previstos de los distintos indicadores para plantear supuestos realmente alcanzables, con base en los valores históricos obtenidos y en las mejoras realizadas, a fin de incrementar, en su caso, la tasa de graduación y la eficiencia, y reducir la tasa de abandono.
Los Centros de la ULPGC analizan y tienen en cuenta los resultados de la formación. Para ello, se dotan de procedimientos que les permitan garantizar la medición, el análisis y la aplicación de los resultados del aprendizaje, de la inserción laboral y de la satisfacción de los distintos grupos de interés.
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