El pasado viernes 7 de noviembre, la Sala de Grados de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo (FEET) acogió la conferencia “La inteligencia artificial y la sostenibilidad: ¿son ambas compatibles?”, impartida por Julia Martínez Cabrera, doctoranda en Economía Circular en la propia facultad. Martínez Cabrera cuenta con un máster en Sostenibilidad e Innovación Social de HEC Paris —donde también imparte docencia como profesora visitante—, es directora académica del programa de turismo circular de la ULPGC, consultora externa para la Comisión Económica de las Naciones Unidas para Europa (UNECE) e integrante de la organización no lucrativa Circular Múnich (Alemania).
En su intervención, la ponente reflexionó sobre el enorme potencial de la inteligencia artificial (IA) para acelerar los objetivos de desarrollo sostenible, sin obviar los impactos ambientales asociados a su uso: consumo de energía, agua y materias primas, o la creciente huella de carbono de los centros de datos, que ya supone alrededor del 1,5 % del consumo eléctrico mundial.
Martínez Cabrera también incidió en la importancia de promover un uso responsable de la IA generativa —como ChatGPT—, recordando que cada interacción digital conlleva un impacto ambiental cuantificable. En este sentido, presentó herramientas como comparIA (desarrollada por el Gobierno francés), que permiten estimar y comparar la huella ecológica de distintos modelos de IA generativa, lo que evidencia que los modelos de mayor tamaño, aunque más potentes, también son los más intensivos en consumo energético.
Hacia el final de la conferencia, Martínez Cabrera invitó al estudiantado a reflexionar sobre la necesidad de elegir la herramienta “con la inteligencia justa y necesaria” para cada tarea, priorizando las soluciones tecnológicas de menor impacto. En el taller práctico posterior, las y los participantes aplicaron este criterio al seleccionar distintos modelos de IA según el tipo de problema planteado.
Desde la FEET, agradecemos a Julia Martínez Cabrera esta inspiradora sesión, que ayudó al alumnado a comprender mejor cómo equilibrar la innovación tecnológica y la sostenibilidad, incorporando criterios de responsabilidad en el uso de la IA.
